活动时间

2019.03

参加对象

课题组教师

活动目的

1.通过活动，提高教师在教学中进行阅读指导的自觉意识。

2.通过活动，激励教师在听课活动中提升理论素养，提高知识涵养，感受阅读幸福。

3.通过研讨，提升教师阅读指导能力，探讨从一篇课文到一本书到一位作家的阅读指导模式。

活动安排

（发言记录）

一、主持人讲话，明确本次活动主题。

重温课题研究方向与内容，明确本次活动主题，意在探讨从一篇课文的学习引发至一本书的阅读，直至到欣赏某位作家的阅读指导模式。

二、课题组教师进行听课活动。

课题组开展了“学篇读本识作家”实课研讨活动”的活动。王兰兰老师和朱邵莺老师分别执教了阅读课——《剃头大师》和《寄小读者》，教师们共同聆听学习。活动中，每个教师认真听讲，及时做好听课笔记。在教研活动中交流自己的心得体会，提出自己的建议与意见，大家相互学习，共同进步，理解阅读“无处不在，生活中处处有阅读”，提高阅读指导能力。

三、校领导总结活动，激励教师们不断完善自我，在实课研

讨中不断提升阅读指导力。从学习一篇课文到爱上一本书籍到认识一位作家，在教学中与学生一起共阅读共成长。　

活动评价及反思

这次活动受到了课题组老师的一致欢迎，进一步地提升了教师专业学养，帮助他们更好地迈向专业化发展之路，从容行走于美好的阅读世界。

活动系列材料

新闻报道

课例（教案、反思）

研讨活动照片