图形阅读有效指导，点亮学生智慧之路

苏州市三元实验小学课题组

2019年5月

为促使我校数学课堂教学质量的进一步提高，围绕着对“图形阅读有效指导”开展了一场精彩的教学研讨活动。本次教学研讨活动的主题是“图形阅读有效指导，点亮学生智慧之路”。在活动中，张纯老师执教了四年级《三角形的内角和》一课，获得了大家的一致好评。

张纯老师从“观察三角形”，即图形阅读入手，让学生从阅读图形、提出问题到解决问题再到验证结论，环环相扣，学生的学习积极性被极大的调动起来。张老师还在课堂上让学生通过量一量、剪一剪、拼一拼三角形等这样的直观方式，使学生更为细致地进行图形阅读与分析，对于学生顺利探究出“三角形的内角和”起了极大的促进作用。在新授后，张老师设计了有较强梯度的开放性习题，比如指导学生阅读正方形以及不同的三角形，学生通过有效的图形阅读，很好地将所学知识进行了内化，学生的数学素养得以提升。

课后，张老师谈了自己在教学过程中的感受和困惑。随后数学组的成员对张老师的课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点；同时，对于如何有效进行图形阅读指导也给出了不同的建议。相信在此次教研活动中，每一位老师对于图形阅读指导都有了自己的收获与思考。

相信通过数学教研组全体成员的努力，学生的图形阅读能力一定能有很大程度的进步，为学生的“智慧之路”点亮前行的道路。