活动安排 （发言记录） |
一、围绕课题，进行教研课展示。 本次活动先以教研课的形式开展，教师先通过课堂教学，将与课文相关课外阅读作品《草房子》指导嵌入语文课堂教学进行实践。在此过程中，用多种方式展现阅读在语文课堂教学中的重要性。 二、围绕教研课，进行研讨。 课题组全体教师围绕教研课，进行针对性讨论。同时，探究阅读的呈现方式，将人文素养与语文专业素养相结合，探讨具体的教学方法，发展学生的情感与态度，提升教师的人文关怀。通过探讨，随后决定将其制作成微视频的形式方便全校学生学习。 三、课题组组长总结活动，激励教师们不断完善自我。 教师要善于把握契机,充分发挥主导作用,让学生在交流中真正实现思维的撞击和智慧的交锋。在教学中,注意给学生提供多向交流的机会,和谐的氛围、成功的体验、竞争的机制激励学生主动求知,主动发展,主动将语文作为信息交流的工具。及时反馈阅读信息. 教师可采用提问、练习、互相讨论等方式加强信息交流,检查阅读效果。 |
