教研课评课

李可: 强化思维训练，通过阅读加强思维的灵活与开阔，打破僵化的思维模式，学会正确的思考方法。以我的经验，我认为通过阅读多思考、多分析趣题、难题，并思考其之思考，是比较有效的方法。最后，数学就是一套思维方法，是沟通形象与抽象的一座桥梁。数学要培养的就是能够从直观的、具体的形象中抽象出逻辑概念，又能够把抽象的概念翻译成直观的、具体的形象，但是又不是简单地等同于直观对象的能力。数学老师可以利用阅读，提炼重点语句，构建学生的逻辑思维能力。我所看到的数学家大部分都是这样的，在他们眼中，抽象的概念本身就像是直观可以感知的东西。(当然也有一些代数学家能够直接地进行抽象的思考)。这是思维的高级阶段，已经是形象思维和抽象思维完全融为一体，无所谓形象还是抽象了。