姑苏区课题研讨活动记录表
2019-2020学年度 第二学期
活动主题 |
世界读书日——“相遇同一首诗”活动 |
活动时间 |
2020.4 |
参加对象 |
全体科研组教师 |
活动目的 |
1.通过活动，引导孩子学经典、诵经典，提升人文素养。 2.通过活动，激励教师在活动中提升自身素养，助力教师专业化成长。 |
活动安排 （发言记录） |
一、 主持人讲话，明确本次活动主题。 依托学校校本教材《达雅宝典》，进行诗贴制作、互赠等活动，丰富学生的诵读内容，提升教师和学生的文学素养。 二、 课题组教师进行研讨。 对这次活动进行构思，由于处于疫情期间，采用互赠诗贴的形式，帮助孩子巩固古诗文内容，弘扬中华传统文化，丰富“书香校园”文化内涵，深化经典诵读活动在我校学生中的积极作用。 三、 领导总结。 学校历来倡导“学习以致博，笃行而达雅”的校训，致力于培养博学儒雅、品端笃行的苏式学子,打造精致有内涵的苏式儒园。希望借此活动，进一步提升教师自身的素养。 |
活动评价及反思 |
此次学校读书活动，有利于教师认真钻研教材内容，同时也给学生提供了交流的平台，有利于本校学生的个性发展。 |
活动系列材料 |
新闻报道 研讨活动照片 |
世界读书日——相遇同一首诗
苏州市三元实验小学
2020年的春节在师生的盼望中如期而至，春天也在盼望中缓缓而来。师生们终于能够回到同一所校园，走进同一间教室。一切的美好都会在盼望与努力中如期而至，就像《同一首歌》中唱的：“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊谁都不会错过，终于迎来今天这欢聚时刻。”
在阳光灿烂的日子里，学生们渴望手拉着手，想说的话太多太多，但是由于疫情不得不戴上口罩，并保持一定的距离。然而口罩与距离不能阻挡师生们追求知识的步伐，表达对美好的热爱。
春日里，三元实小四到六年级的每位学生都收到了一份教师送的特别礼物——诗贴。教师在上面印上了一句诗句，这些诗句来自学生们诵读的校本教材《达雅宝典》。“自己诗贴上的那首诗你会背吗？伙伴诗贴上的那一首诗你也会背吗？如果你会背可以默默地背一遍，如果不会可以请教一下周边的同学。”……在美好的春日里，精彩的诗句伴随学生一起成长，一起走过如诗的春日。
老师的送的诗贴纸是黑白打印的，但通过学生手中的笔，它就是彩色绚丽的。在这个春日里，带着诗贴的学生成为了校园里最亮丽的一道色彩。
老师们也纷纷参与了进来，在诗贴上写一首自己喜欢的诗词的题目。如果遇上的小伙伴会背，就为他点上一个赞，送上会意的欢喜。
诗贴中藏着一个小秘密。同班中每个学生的诗句是不同的，“诗句的上句或是下句在哪一位同学的诗贴上呢？是我们的学姐学长，还是我们的学弟学妹？是我们的老师，还是同年级的某个伙伴？”如果在课间或是午后的校园中，师生幸运地遇到了这份诗意的邂逅，可以在安全的距离范围内互相打个招呼。同一首诗的相遇，是多么难得珍贵的一份记忆！
第一张诗贴是老师送的，随后的第二张、第三张则是学生们自己在空白贴纸上设计创作的。在诗意的校园里，教师只是那抛砖引玉之人，无数的精彩在学生间激发，惊艳了春日的校园。
四月，学生们相聚在如画的春日里，相遇在如诗的校园里，相识在如梦的童年里。同一首诗“给了我们同样的欢乐。甜蜜的，谁都不会错过，终于迎来这美好的时刻。”
