莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”作为教师，更必须坚持阅读，让书香浸润心灵，让阅读点亮我们的职业生涯。5月3日下午，语文学科全体教师开展了“读好书，乐分享”活动。本学期，我们语文学科围绕《窦桂梅与主题教学》这本书，展开了积极的阅读活动，并结合小学语文的日常教学，每一位语文老师都有自己独特的思考。

李丹阳老师结合书中的内容与教学实践，与大家分享了她的阅读感想。书中超越教材、超越课堂、超越教师是窦老师富有创意的理念。当我们对这位特级教师的创造力发出赞叹的时候，往往容易忽略一点：超越必须始于一个平台，必须拥有一个原点，这就是常常被人们忘记的“学好教材”、“立足课堂”、“尊重教师”。那就让我们走进名师的“家常课”，从“学好教材”的原点开始，审视窦桂梅的教改主张，看看“三个超越”到底是要拔着学生的头发离开地球，还是建立在坚实基础上的改革创新。

王兰兰老师也针对该书籍谈了自己的收获，构建在主题思想上的主题教学就是在教一篇课文的时候，不仅仅要找到“这片树叶，还要找到这片树叶所在的枝条及大树，这还不够，还得去寻找这棵大树所在的森林”，这样的教学才会避免支离破碎的分析讲解，才会使教与学有效。窦桂梅老师从走上小学语文教学之路开始，就孜孜不倦的去寻找、去追求那样一个梦想“让语文学习充满成长的动力，让语文学习绽放智慧的潜力”。

李校最后总结时说道，窦老师在书中诠释：要想当一名好老师必须具备精深的渊博知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。窦桂梅老师能有今天的成绩，与喜爱阅读有着密不可分的联系。用她自己的话说：“要想提升自己就要向书本学习。”

通过本学期的阅读分享，各位语文老师都坚持着做一个会读书学习的人，用窦桂梅老师的话说，要“立足于课堂，读有字的书，也读无字的书，即‘课堂小天地，天地大课堂’，并且随时记录自己的心得”。相信只要我们有顽强的学习毅力，我们的生命之花将开得更加绚烂。