为助力教师准确理解和深入领悟义务教育课程标准（2022年版）的内容变化、目标导向、核心要义，明确课堂教学方向，更好地落实立德树人根本任务，深化课程改革，构建小学语文的新高效课堂，4月12日下午，我校语文学科组开展了以“聚焦新课标，构建新课堂”为主题的学习研讨活动。

在活动中，姚校长带领大家进一步学习新课标的具体内容，动员大家要加强研究，把新课标精神落实落地。以问题为导向，致力课堂教学改革，提高课堂效率，提升教学质量；要加强校际交流，实现资源共享、均衡发展；要以核心素养为导向，以生为本，立足学情设计教学，培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。

各年级的语文老师都分享了外出学习新课标的感悟。一年级的吕老师分享了新课标注重的四大核心素养，并从阅读量来思考以最能落实的方式进行，初步选择“漂流阅读”的方式来提升学生的阅读兴趣。二年级徐老师则是以“评价”为中心，确定了以培养学生习惯为目的的评价表，从生活和学习上来规范个人习惯。三年级的沈老师认为应重点培养学生整本书阅读的习惯，并根据“快乐读书吧”和课文选出合适的书，建立学生的小书库。张洁老师、郑颖老师、胡萍老师都提到了学习任务群，主张用多种学习方式来提升语文素养。

随后，语文组集中学习了郑国民教授的讲座《2022版义务教育语文课程标准解读》中针对教学评价的部分，之后分组进行了交流和研讨。观看讲座后，组内老师们围绕基于新课标的课堂转型模式、学生的综合素质评价、学科单元整体作业设计这三个方向进行了积极研讨。

本次的学习研讨活动是一场思维的浸润，是一场新理念的盛宴。三元师者承接昨日之所思，规划明天之所行，以“新课标”为导向，践行新课程理念，构建新课堂，育时代新人。