近日，数学教研组全体成员济济一堂，开展本学期第三次教研活动。本次教研活动先由俞校长对本学期第一次“七认真”检查的情况进行反馈交流，提出备课中的“批注”和“后记”是教师完善教学过程最有力帮衬，平时要勤于思考，及时记录。提倡集体备课，通过多轮对课堂和教案的打磨， 提供教师学习和成长的空间，促进有效教学活动的生成。
    同时为响应姑苏区推行的“不教”课堂，本次教研活动组织老师们重温《数学课程标准》，结合姑苏区数学学科的工作举措，俞校长就如何促进“不教”课堂的生成进行了简明的阐述，课堂上的一切教学活动都要围绕打好学生的四基展开：掌握数学基础知识，训练数学基础技能，领悟数学基础思想，积累数学基础活动经验。教研组老师就平时课堂中存在的困惑进行了交流，如“高年级孩子普遍存在上课不肯举手发言，畏惧表达的情况，有什么好的方法去触发学生的学习主动性？”，“怎样做好教与练的平衡”等问题，老师们畅所欲言，交流自己在遇到这种问题的做法，旨在通过有效的实施促进学生在学习活动中主体地位的实现。
    通过此次教研活动，老师们同心协力，相互学习，不断提高教学能力，相信在2019年数学组一定会取得更好的成绩！