在新课程、新课标的背景下，为精准把握课改方向，推进新课标落地实施，构建新型的高效课堂，2023年3月22日下午，三元实验小学校全体语文教师齐聚会议室开展了“素养课堂教学”研讨活动。

会上，教师们围绕朱邵莺老师《跳水》一课进行教学研讨。朱老师说，学生的思维过程是看不见的，但是可以从人物的行为举止中去推测和了解。可以通过引导孩子们去观察孩子、水手的表现，了解他们的思维过程。最后聚焦船长的言行，推测他一瞬间的思维过程，从而使这个单元的语文要素在课堂落地。课上设置驱动问题，创设项目化学习的情境，旨在帮助学生形成关键性的语文能力，助推学生的语文核心素养，鼓励学生自主性、主动性的获取知识。教材中的课文不仅是阅读的资源，更应该成为学生加以运用的载体，同时驱动性的问题，依托课文内容，营造出便于学生解决问题的情境，从而有效推动语文要素积极落实。

在会议上，李校长给年轻语文老师们提出了建议：“把握课堂实质，开展素养课堂学习；不走教学流程，扎实教学过程；关注教学任务，创设学习情境；理解编写意图，科学处理教材；领会课标精神，抓住目标实质；深入钻研教法，优化导学策略。”

通过此次“素养课堂教学”研讨活动，全体教师更加清晰地认识到素养课堂的重要性。教师们纷纷表示，将继续研究学习，领悟新课标精神，让核心素养贯穿在日常教学之中，并让其生根发芽。