为了提升音乐课堂的实效，对教材有更深入的研究，构建更加稳健与有效的课堂建设，11月24日我校全体艺术老师参加了构建音乐课堂高效益教学研讨活动。

老师们就教师教育观念，新课改，师生关系三方面进行了探讨：

1. 重心移至学生，敢于自轻身份：唤醒学生的主体意识，发挥主体作用，引导学生主动探究性学习。

2. 根据学生实际，制定教学目标：教师应当充分发挥学生兴趣，把激发兴趣作为一个教学阶段，一堂课的首要任务。

3. 巧妙投石引路，渐入学习内容：教师精心设计巧妙投石引路，激发学生思维的波澜，让学生乐此不疲探究的奥秘。

4. 教与学互作用，培养学习习惯：重视学习所发生的作用，发挥学生自主学习的习惯。

5. 评价要讲艺术，发挥激励功能：评价语言要巧妙，有感染力，批评要有拿捏分寸，既要指出问题也不要伤害自尊，同时也要感受到老师的关心。

充分发挥学生主观能动性，从教师教育观念，新课改，师生关系三大重要方面，将课堂变为“高效益”的课堂。