10月25日上午，三元实验小学英语教研组全体教师集中会议室，就之前的地中高年段的三节教研课进行了研讨与交流。

胡宁苏老师执教的是五年级上册《Unit2 A new student》，她通过对各种句型的复习导入新课，然后通过介绍校园，逐步学习新的单词、短语和句子，整节课条理清晰，气氛自然；龚辛怡老师执教的是三年级上册《Unit5 Look at me!》，她运用了游戏、小诗、歌曲和表演等形式融入教学，气氛热烈，学生参与度高；徐梦菊老师执教的是《Unit6 Look at my balloon》,她运用了以旧知带新知的方法导入新的单元，整节课采用对话形式，不断复现新句型，学生掌握情况好。

教学设计既是一门科学、又是一种艺术。所谓科学，一是要求正确运用教育思想和英语教学原理，既切合教学的内在联系及其规律性，又反映英语知识的内在联系及其规律性，两者相辅相成;二是要求这种思维流程顺畅、清晰，富于条理性。思想正确性和思维逻辑性的有机结合，便是英语教学设计科学性的基本内涵。所谓艺术，就是要求英语教学设计日臻精致、完美、行之有效和富于创造性，能极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲望，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围。作为一名中学英语教师，研究和掌握课堂教学设计，是抓好英语教学必不可少的基本技能。

借助这次研讨，三元实小英语教师对低中高年段的课堂教学设计有了新的认识和体会，并为之不断努力。