10月11日上午，三元实小英语教研组召开了第四次英语教研活动，邀请了舒国帧老师给全体英语教师作了讲座。

随着英语课堂上多媒体技术的运用，很多教师过分依赖多媒体，而忽略了板书的重要意义。有的教师甚至在课堂上完全放弃了板书，只顾追求课件的精良，一堂课下来黑板上甚至只有一个标题。舒老师在讲座中提出，板书的利用可以让学生掌握重点知识，可以弥补学生听课上的遗漏，吸引学生的注意力，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。

板书，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

教师的板书并不是随意乱画，想写就写。板书要根据教学的需要，有计划、有步骤地灵活运用，一面好的板书，要做到科学性和艺术性的高度结合。因此，教师板书时必须认真构思，精心设计，使学生从教师的板书中得到启发，获得教益。具体说来，在设计板书时要注意以下几点：1.板面设计要合理；2.板书内容要正确；3.板书语言要精炼。

美国大众传媒学家施兰姆曾说：“如果两种媒体在实现某一教学目标时，功能是一样的，我一定选择价格较低的那种媒体。”因此，我们在利用教学媒体提高课堂效率的同时，一定不要忽略板书的布局与设计。