小学阶段图形的认识，是图形与几何领域内容的重要组成部分，也是进一步深化图形认识的基础。为了改变传统的儿童数学学习生态、拓展数学学习场域、建构儿童自主学习方式，我校数学组全体教师于2021年4月27日参加了集团内“聚焦生本数学 提升核心素养”的图形教学专题研讨活动，江苏省特级教师、正高级教师朱红伟莅临指导并作了专题讲座。

本次活动主要分为两个环节，首先由至德教育集团数学工作室三位老师执教了三节图形教学研讨课。三位老师从儿童的数学现实出发，改变儿童数学学习与生活割裂分离的现状，引领儿童经历数学知识的形成过程，向大家展示了“生本数学”课堂教学的核心内涵。

第一节是由我校的张纯老师执教的二年级《角的认识》。在课堂上，张老师坚持以学生为主体，设计了3个教学环节：1.认角，通过“摸一摸”、“指一指”、“画一画”等方式，引导学生直观的认识角，知道角的各部分名称以及指角的方式；2.做角，通过“拼一拼、“搭一搭”、“折一折”等活动，引导学生进一步认识角；3.变角，使学生初步感知角的大小是和“张开大小”有关，又通过用重叠的方法比较角的大小，使学生能够发现比角的另一种方法：当有一条共同边的时候，可以看另一条边的位置来比较角的大小，让学生能够灵活运用所学知识给学生提供了良好的学习氛围，引导每位孩子在学习中都能学有所获。

第二节课是苏州市至德教育集团新康实验小学姚岚老师执教的《认识面积》。姚岚老师通过《狄多公主圈地》的故事来激发学生的学习兴趣，通过摸土地表面和牛皮表面的大小来引出面积的含义。姚老师还设计了开放性的操作，在操作中同学们对如何选择更大面积的土地有了深一层次的体会。整节课以为狄多公主选地为情境主线，建立生态的课堂教学，不仅注重让学生对概念的理解，更注重对学生合作力、思维力、表达力的培养，让学生在玩中学，玩中思，玩中获。

第三节课是苏州市至德教育集团新康实验小学陈林老师执教的《圈地的秘密》。这节课和第二节课使用了同一个故事《狄多公主圈地》，不同的是这节课陈老师引导学生探索不同的图形周长和面积的关系，通过为狄多公主推荐圈地方案，进行开放性的问题设置，让学生为公主提供了多种圈地方案，最后让学生感受数学策略最优化的思想。

    本次活动第二个环节是由江苏省特级教师朱红伟为老师们作题为《关于数学课堂的思考》的讲座，在专家讲述的一个个生动的案例中，老师们对于数学素养，对于学情，对于素材，这些隐形的思考一一被点亮，让老师们对“生态数学”课堂教学有了新的理解。这次活动不仅促使教师切实转变教育教学观念，进一步优化教学策略、教学方法，也让教师在“生态数学”教学思想上得到了一次升华。