4月28日上午，三元实验小学英语组教师们就上周进行的阶段学养素质绿色达标检测，进行分析与交流。

顾教导对质量调研的整体情况进行了小结，并向全体教师详细通报了本次调研的班级数据，要求调研滞后的班级、学科教师要正视差距，勤添举措，迎头赶上。

顾教导指出英语试卷紧扣《课标》，依据教材，全面考查课本的基础知识和重点内容，题型新颖多样，重视语言知识和生活实际的联系。比对了调研数据，整体来看，英语教学成绩整体性较好，但班级之间发展不均衡。存在的不足是：低年段学生平时练习比较单一，遇到灵活新颖的题型，解题不够灵活；中年段学生基础知识掌握不牢固，语法知识运用不熟练；高年段学生的基础知识掌握比较扎实，但知识的灵活运用能力不够好，综合运用语言能力不强。顾教导指出，要从端正学生的学习态度，培养良好的行为习惯抓起，继续牢抓基础知识的教学，落实“四基”；继续加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法；基本语法的教学要与语境一定相结合；注重培养学生的阅读理解能力，教师应按照“句-段-篇”的训练程序，强化学生的写作训练。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。三元实小英语组始终践行“强化落实，马上就干，干就干好”的工作理念，强化教学全程管理，加强教学研究与指导，促进教师专业成长，提升课堂教学效益。