2020年5月12日上午，数学教研组全体教师在会议室召开了本学期线下第三次教研活动。本次教研活动由张校长和曹教导共同主持开展。

首先，张校长向大家反馈了上一年度全市义务教育学业质量检测结果。并公布了《2020年度全市义务教育学业质量监测结果运用立项案例名单通知》，针对“如何减轻学生课业负担，实施有效增效”、“如何发掘孩子的学习潜能，提高学生学习兴趣”、“如何加强家校沟通，促进学生全面发展”等问题，张校长强调要认真做好案例研究工作，全面提升学校学业质量。最后，张校长希望教师们能合理调整教学方式、不断提升教学水平、减少学生额外学习时间。同时，要注重孩子的长期发展，培养学生的综合素养。

其次，针对“姑苏区小学数学命题研制要求”，曹教导做了详细解读。曹教导强调命题评价要具有导向功能，能够“融合视野、素养导向、促进课改、鼓励原创”，建议编题老师从小初衔接的视角出发，梳理出小学数学的重点知识、核心概念,面向学生后续的数学学习，拎出最有必要的内容进行监测评价。曹教导着重强调命题不得抄袭，允许改编试题，鼓励和提倡自研试题。

最后，针对本学期的教研课安排，执教教师进行了交流和探讨，并最终确定了教研课题和时间。为接下来数学教学活动的顺利开展制定了相应的计划。

本次教研活动秉承数学教研组探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过数学教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使数学教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。