三元实验小学2014-2015学年度第二学期

品德教研活动计划

指导思想：

本学期继续实施新课程改革，以《品德与生活》、《品德与社会》课程标准为依托，以新课标、新教材所体现的课程性质，课程目标，课程理念，内容标准，课标特征为基准，注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则，以“生活德育论”为理论基础，让学生通过有意义的生活来学习道德，以新的教研目的观、教材功能观、新的学习观为指导思想，促进儿童形成良好的待人做事的观念和思考问题的取向，创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式，提高课堂教学效率和教师教学水平。

总体设想：

一、认真学习、准确把握品德新课程标准

品德教研活动将继续研讨如何进一步提高课堂教学效益，引导教师学习并明确小学新版品德与生活、品德与社会课程标准，积极组织教师认真学习领会苏州市小学品德学科教材教法培训活动和品德学科新课标培训活动的精神，准确把握品德学科课程内容，深化课堂教学研究，追求科学有效的小学品德课堂教学，有效促进学生德育素养和教师专业素养的发展。

本学期，思品学科将参与研讨，根据年级自由组合成2-3人的“教研团队”。团队内的教师，在集体备课，互相评课的过程中，达到同伴互助，智慧共生的教研目的。而教研组内参与听课评课的教师，也能通过研讨活动促进学科素养的提升和教学能力的提高。

二、主动探索、积极创设高效课堂教学模式

结合市品生、品社学科名师课堂研讨活动和优质课评比活动，进一步学习并运用新课程标准理念，重点探索如何在课堂教学中体现新课程的理念，创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式。组织教师积极参加共同体研讨课活动，探索品德学科的课堂有效教学模式，培养青年骨干教师。

三、结合教材，融汇渗透公民道德教育活动

继续开展公民道德教育实践活动，组织品德学科教师交流研讨获得江苏省品德学科“公民教育实践活动”评选一等奖的优秀案例，积极参加市公民教育展示观摩活动，撰写相关活动策略的经验介绍论文，提升教师教科研水平。

活动安排：

 2015年3月