学习课题方案，“十三五”课题研究扬帆起航

——   三元实小召开“十三五”课题方案学习研讨会

苏州市三元实验小学校　王兰兰

苏州市三元实验小学教科研团队坚持学校大阅读品牌的建设。“十一五”期间，徐惠泉校长亲自负责了《营造书香校园,探究有效阅读教学的实践研究》课题，经苏州市教育科学规划领导小组办公室专家组鉴定认可结题。在这研究期间，学校课题组完成了阅读概念的界定，在阅读方法、阅读指导等领域取得了一些成果。“十二五”期间，学校课题组仍立足学校特色，以《立体阅读的指导与效果检测的研究》为题，对大阅读研究进行了深化，重点研究阅读的价值取向和相关的教学行为，从而更好地彰显学校品牌特色，为发展高水平教学奠定基础，促进教师更加专业化的发展。研究活动开展顺利，得到专家认可，课题也于2015年6月顺利结题。

2016年，学校课题组紧紧围绕“大阅读”进行研究，在原有研究的基础上进行反思，深入学习相关理论，撰写了“基于学习论的‘大阅读’课程化研究”课题方案。经过专家的指导和课题组的修改，此方案成功地申报了江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题，从而将学校的科研工作推向了新的高度。

学期伊始，课题组就召开了课题方案的学习研讨会。参加会议的除了课题的负责人与分课题组长外，还有学校的青年骨干教师。会议上，钱老师回顾了学校“大阅读”课题研究所取得的成绩与存在的瓶颈。随后详细地介绍了“十三五”课题研究的实施方案，包括课题的确立背景、核心概念的界定、研究的目标与方法等。在成员们对课题方案有了初步的认识后，董校长对课题研究的思路作了简单扼要的梳理，随后对各分课题的研究目标、研究内容、预期成果作了具体的指导，指出课题的研究一定要结合学校实际，走进课堂，以课堂为依托，以教学为载体，最终以研究成果指导课堂教学，服务师生发展。

通过学习，组员们对课题方案有了一定的认识，三个分课题组员们也明确了各自的研究方向。接下来，课题组将抓住课堂教学与学生活动这两块阵地，推动科研工作稳步向前。