引言：

少年儿童是国家的未来和希望，

学习知识、掌握本领是我们应尽的本职。

红领巾奖章活动，

让少先队员们在争章中丰富学识，

敏于求知、勤于学习，

敢于创新、勇于实践。

为切实增强少先队员的光荣感，以少先队中队、大队集体为基本单位，面向每一名少先队员，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的的基础性、日常性“红领巾奖章”评价激励体系，根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》，我校少工委努力聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。

学校少工委对红领巾奖章争章活动高度重视，由大队辅导员老师和大队干部通过集体晨会课对全校少先队员进行了宣讲，将红领巾奖章争章的方式和热情推广至全校，掀起了全校少先队员“红领巾奖章”争章的热潮。一枚枚红领巾奖章载着中国少年先锋队的精神，扎根在少先队员的心中。

开学初，学校少先队大队制定了本学期的红领巾奖章争章计划，大队和各中队扎实开展争章活动，在校级层面开展基础章、特色章和一星章的评选活动，推进“红领巾奖章”争章工作规范化、常态化、制度化。

三元实小的少先队员们根据学校少先队大队制定的学期争章计划安排表，利用队会课时间，在中队辅导员老师的指导下学章、考章、颁章。本学期，我校的红领巾奖章分别为：“基础章”和“特色章”的3+1模式。“基础章”共设红星章、红旗章、火炬章3大类别，红星章下的向阳章，红旗章下设梦想章，火炬章下设奉献章。另外，少先队员结合自身的实际情况自主选择开展了特色章的争章活动，我校红领巾奖章“特色章”为“三元达人章”，结合学校三元达人赛开展“特色章”的争章活动。每月争一章，使红领巾奖章争章活动贯穿整个学期始终。

少先队员们在争章的过程中认真学习争章活动的相关知识，在活动中锻炼能力，在学习中修炼品行。我校少工委要求少先队员们热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，践行社会主义核心价值观。少先队员们应该热爱红领巾，了解基本的少先队知识，争当少先队员的楷模。通过红领巾奖章争章活动，引导少先队员爱学习，力争成绩优异；爱锻炼，积极参加阳光体育活动；爱劳动，打扫卫生时不怕累不怕脏，具有能吃苦的精神。

在争章活动中，学校努力培养少先队员健康的心理，诚信团结的品质，希望少先队员都能具有服务他人的意识和创新进取的意识，在中队中表现出色，在朋伴关系中起到榜样作用。同时，鼓励少先队员发展自己的爱好与特长，积极参与学校及各类社会实践活动，拓展视野，全面发展。

学校还鼓励少先队员们通过红领巾寻访、手抄报、图片、撰写争章心得等形式培养队员们对党、对祖国的朴素情感，在收获党史知识和少先队知识的同时，感受祖国的沧桑巨变。

结语：

少年儿童是祖国的未来、

中华民族的希望，

也是党的未来。

党一直把培养好我们少年儿童，

作为一项特别重要的工作。

我们要牢记习爷爷的话，

按习爷爷的要求去做，

努力成长为

德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人，

把红色基因一代代传下去，

时刻准备着

为共产主义事业而奋斗！