随着课程改革的发展，大课程观正逐步成为英语教师们教学的指挥棒。老师们在原有的对课程的概念、课程的编制、课程的实施、课程的评价的理解基础上，逐步理解大课程观的概念。老师们越来越多的放眼于单元的统整，年级的教学，年段的教学，甚至是小学阶段的整体知识理解。巧妙分解知识，在平时的教学中循序渐进教授日常英语。

看，在六一儿童节的欢庆party上，低年级的孩子们正在用Happy Children’s Day互道节日快乐，在玩中逐步感知节日英语。师生的生命力和主体性得到充分的发挥，期待三元娃开心玩英语，玩转英语，乐学英语。

（苏州市三元实验小学校）