苏州市三元实验小学校秉承“勤学以致博，笃行而达雅”之校训，弘扬“品端、风雅”之校风，致力于构建 “大阅读”之文化特色，形成了具有“浓浓书香味，悠悠读书情”的校园氛围。新学期始，学校借助第22个推普周契机，深化书香校园建设，认真对待，积极宣传，开展了一系列丰富而有意义的活动。

宣传教育

国旗下讲话：９月１６日，学校围绕推普周主题进行国旗下讲话，讲述推普周的由来以及其意义，介绍了推普周期间学校开展的活动，鼓励学生积极参加，用普通话赞诵祖国七十华诞，用规范字书写爱国情怀。

红领巾广播：周四晨会，六（2）班通过红领巾广播再次对推普周活动进行了宣传。三元娃主要围绕普通话与苏州话的区别进行现场的讲述与演绎。严一诺、陆奕冰、龚心依三位小朋友传唱的苏州童谣《姑苏小食》软糯有韵味，让师生们一饱耳福，感受到地道的苏州味道。

图片宣传：学校利用校门口的电子屏滚动播放“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”主题字条，对家长们进行宣传。学校在校门口的宣传栏张贴“推普周专题宣传图”，引来学生驻足学习。

活动纷呈

1.听——《经典》在书香校园流淌

新学期始，全校师生拿到了清新益趣的《姑苏经典》都迫不及待地看了起来。但这书光看是不过隐的，看着看着，总也禁不住想试着出声读一读，说一说。会说苏州话的学生仙嘎嘎地说着，引来伙伴们无比羡慕的眼光，圈粉无数。有些新苏州娃很是好奇，也紧跟着鹦鹉学舌，不管学得像或不像，总能带来无数的欢笑。为此，学校积极地组织学生们学了起来。

早读学《经典》：早读课上，教师们根据教材有序地指导学生学习苏州话的发声技巧，并一遍一遍地练习。一个小苏州就带上几个新苏州，组成学习小队一起学习成长。软糯的苏州话加上欢愉的笑声，清晨的校园立刻热闹有趣起来。

课间说《经典》：课间，教室里、操场上、小道旁，学生们随时随地随口练说，相互纠正。如果边上正好有个小苏州或是教师，就会主动地给于指导。

午间阅《经典》：午休时分，学生们打开《经典》，阅读其中的“成语放送”“民风民俗”，走进姑苏的古街小巷，欣赏吴地风光，感受独特习俗之魅力。

放学诵《经典》：学校有“背着古诗出校门”的优秀传统，教师们将《经典》中的“古诗吟诵”纳入了诵读内容。放学时分，学生诵读着富有姑苏文化的诗书走出校门，朗朗的吟诵声既浸润了学生自己，也感染着校门口的家长们。

回家品《经典》：学校结合校本教材《金色童年摘记本》，指导学生品读《经典》中的“散文名篇”。回家后，学生再次细细阅读与欣赏，将其中精美的字词、句段摘抄进本子，将阅读的感受书写下来。

晚上聊《经典》：晚上，学生们做完了作业会打开《经典》练习老师教过的苏州话。往往是刚说了几个词就把家长们都吸引过来了。如果是新苏州人，学生就成了家里的小老师了，教家长们一起学说苏州话，一起了解老苏州的民俗民风和历史故事。如果是小苏州，全家就会一起用苏州话交流。软软的苏州话、有趣的习俗、精彩的故事，渐渐地，似乎所有人也都走进了苏州的烟雨小巷，闻到了金秋十月的满城甜桂……

学校结合大阅读特色课程的开设，将《姑苏经典》嵌入其中，使其成为书香校园中灵动的音符。

2.看——“啄木鸟”在行动

为了让学生更好地规范用字，学校在五年级开展“我是小小啄木鸟”活动，组织五年级学生在校园内及周边的标牌、店牌、指示牌、广告牌、宣传单等进行调查，对错别字做好调查记录。活动结束后，学校评选出陈妍菲、杜睿萱、张珂瑶、姚依依、韦一、钟予、唐昊等几位同学为“规范字纠错小达人”。

3.写——规范汉字书写比赛

学校组织学生积极参加“姑苏区规范汉字书字书比赛”。学校通过多种方式进行宣传，在学生们自主报名参赛的基础上，组织书法老师进行评选，推选出金震坤、肖钱程、曹馨月、申雨馨、徐梧珉、邓熙淳、俞悦 、樊睿瑾、王浩丞九位学生为获评“规范汉字书写小达人”。

此次推普周活动，学校从宣传教育到活动开展都按计划有序地开展着，师生们感受到了祖国传统文化的魅力，坚定了使用规范字书写的意识。

(苏州市三元实验小学校)