苏州市三元实验小学校历年来重视师生廉洁诚信的美德教育。学校把“廉洁文化进校园”作为学校工作的一个重要主题，作为学校日常工作的重要内容。

廉廊——持续打造廉洁美德的育人环境

在开展“廉洁文化进校园”活动的过程中，学校大力优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境。

几年前，学校将一个极为普通的楼道空间，从上到下将其改建为一个“美德空间”。作为学生开展廉洁活动的主陈地。今春，学校将“美德空间”进行了扩伸，将接连“美德空间”的二楼过道墙面，整体打造成了一条廉洁文化廊。在整个古朴温馨的立体墙面上，无数个“廉”字以不同的书写形式展现着，映入眼帘，直抵心灵。随着脚步的前移，进入师生视线的是历代有关廉洁文化名句名篇。“临财不苟、砥节砺行、纳谏如流、正气凛然、两袖清风”五组红字书写着的成语铿锵有力，高悬于上方。周边上镌刻着周敦颐的《爱莲说》中的片段：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”在这些名篇周边展示的是学校历年来开展的“廉洁诚信”德育主题活动的作品。“墨香书廉”是书法爱好者们书写的古人的廉洁名言，把前人的教诲铭记在心；“美诗颂廉” 是师生们在受到教育与感染之后的肺腑之言；“版报倡廉”是师生们学习与交流的平台；“漫画见廉”是师生用最为纯真简单的笔触勾勒出的意蕴丰富的内涵，幽默风趣中见深意……“廉廊”的后半段，是最吸引师生驻足的地方，展示的是学校师生廉洁活动的践行照片，有“美德口袋”“美德小屋”“美德箱”“美德小书柜”“美德伞”等。照片中精彩场景、欢悦的笑容将观者带回了师生日常生活中践廉的场景里。“廉廊”展示的师生廉洁活动的过去与现在，相信，随着教育的深入，活动的深化，“廉廊”的内涵与外延将不断延伸开去。

晨会——反复根植廉洁美德的思想意识

廉洁文化对小学生来讲是一个抽象的概念，因此，学校主要把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用，在思想中逐步渗透，在行为中逐步加深。通过感受、交流、讨论等方式，加强了学生对清正廉洁品质的认识。

5月8日，各班主任再次以“廉洁诚信”为主题开展教育活动。

低年级采用以“敬廉崇洁”故事会形式开展活动。班级通过开展讲廉洁故事、古诗词诵读等活动，把“廉洁文化进校园活动”推向深入。我们让孩子们学习讲《于谦两袖清风》《毛泽东过生日》《周恩来廉洁从政》等故事。一个个鲜活的，生动有趣的小故事，提高了学生对社会中腐败现象的认识，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识。

中年级以“廉洁文化诵读”主题开展活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有诵读诗词的，有唱廉洁歌谣的……孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义。

高年级则以“敬廉崇洁”手抄报展示的形式开展。学生们收集班级里“廉洁小先锋”的光荣事迹进行记载与报道，班内涌现出了一批“廉洁小先锋”，有长年如一日为大家服务的班级劳动委员，有站在大门口执勤的少先队大队干部，有拾金不昧的美德小达人……他们成了大家身边的榜样。

情景剧——践行廉洁美德之正气

情景剧是学生们最为喜爱的一种教育形式了。为了让学生们能更生动具体地了解廉洁的道理与价值，学校以美德伞的践行活动为蓝本，排演了情景剧《风雨中的彩虹》。剧情主要讲述了放学时下起了雨，学生小明从学校的美德空间里借到了一把伞回家了。第二天，美德伞被爷爷撑去买菜弄丢了，奶奶认为丢了就丢了，只要没人知道就好了。小明想起了学校老师的教育，于是就把家中的伞带回学校放到美德空间，供大家使用。通过表演，学生们明白了诚信不是光说说的，而是当我们遇到问题时能通过行动践行出来。此剧，5月9日，在白莲社区的“尚廉日”文化汇演。不管是表演者还是观众都得到了一次身临其境的教育，思想与精神在润物无声中得到了升华。

廉洁文化扎根于学校，以教育为根基，以践行为途径，扬廉洁之正气。清清白白做人，
踏踏实实做事，学校肩负着培养学生道德情操的责任，是开展崇廉尚洁活动的指导者、引路
人。相信，在大家共同的努力下，一定能创建一个廉洁文明的美丽校园。

                                                                             （苏州市三元实验小学校）