为进一步深入学习与实施2022版新课程标准，落实“双减”政策，提升教师全面优化作业设计能力，切实减轻学生作业负担，12月7日，苏州市三元实验小学校数学教研组开展了关于作业设计竞赛的专题研讨活动。

全体数学组成员以年级组为单位，针对作业设计展开了激烈的探究，分享各自对作业设计的看法与见解。并形成了有针对性的作业设计与落实与实施方案。有的老师还针对作业的设计与组长们进行了互动、交流，各年级组代表教师分别展示了不同学段数学作业的范例，阐述了作业设计的思路和依据，其他老师围绕这些作业进行了点评。

最后，曹教导对此次研讨活动进行了点评，他肯定了数学组的老师们前期的付出以及关于作业设计的思考，就作业的设计内容、作业设计的趣味性、作业设计的生活化、跨学科作业设计等提出了建议，希望老师们能精选作业，减量增效，培养学生的高阶思维，提升学生的数学素养。

通过此次有关“作业设计”的专题研讨，为全体三元实小数学教师指明了下阶段研究的方向与学习的目标。作业作为学校课程的一部分，承担着重要的育人功能，它的最终目的是培养学生学会学习和自主学习，促进学生全面而丰富的发展。本学期，小学数学教研组将继续着力研究作业设计，在研读中碰撞，在碰撞中分享，研讨作业减负的转变与价值，分享作业设计的巧思与妙做。