为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进语文教师专业化发展。我校教师于10月18日认真听取了吕淳老师执教的《感受小说的魅力》一课。

本节课是部编版六上第四单元整体阅读活动，这一单元围绕着“小说的魅力”这一主题编排了3篇课文，都是“微型小说”。由于班级学生存在差异，为了使每一个学生都能够明确本单元的学习目标，在本单元学习结束后，教师出示本单元“单元名片”，让班级每一个学生对本单元的学习内容与目标有一个比较明确的框架，并能够借助“单元名片”完成单元思维导图设计。思维导图的设计，可以让学生自主地去复习本单元学习的内容和目标，通过小组合作的方式，让学生通过讨论、设计、分工、合作的方式锻炼他们的合作能力，也是一种思维的碰撞，会产生更多的火花。在学生开始做拓展阅读前，让学生结合本单元语文园地中交流平台的内容，进一步明确本单元的学习目标，让学生从整体上明确从哪几个方面去理解小说人物形象。在作业设计方面，内容贴合本单元的主题小说，指向“整体感知”的阅读素养，关注小说的故事情节，利用图表的方式帮助学生梳理情节，帮助学生概括小说主要内容。本节课充分体现了学生的主观能动性，提高了学生的语文素养。

        这次的教学研讨给每位语文教师提供了发展的平台。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。相信今后我校的语文教师定能为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂！