11月24日上午，三元实小英语教研组全体英语老师聚集在一起，围绕“读好书，乐分享”这个主题，认真展开教研活动。这学期，王家莉老师和英语组教师们分享了《英语教学策略论》这本书。

王笃勤教授编著的《英语教学策略论》是外研社出版的"英语教师教育系列"丛书之一。这本书乍一看像一本工具书，有好多实用有效的教学技巧，但细心研读，能被书中先进的教学理念和大量的课堂操作方式以及技巧吸引住,会有很大收获。

一是书中语言浅显易懂，内容实用，举例具体。从内容来看，此书从宏观和微观地角度论述了教学中的策略问题,从总的教学原则到一般的教学步骤,进而到具体的教学技巧,层层扩展,提供了大量的各种教学原则下的具体的教学策略,具有较强的可操作和实用性。二是书中提及英语教学的成功应体现在“培养学习者在真实的情景中有效使用英语的能力”，能让人反思自己以前的教学，并了解许多有理论支持的教学方法。三是书中的好多观点让热深受启发：呈现学习任务时，应当向学习者描述任务中的问题发生的物理背景、组织和社会文化背景。并且，问题的呈现必然是有趣的或吸引人的，目的是引导学习者的积极参与。让学习者体现到伸手可及的成功；教学活动的设置应考虑学习者的兴趣，需要和情感；老师可以和学习者商量课堂活动的内容并建议学习者把他们感兴趣的学习材料带回班上。教师的性格及其与学习者之间的良好关系在调动学习者学习方面很重要。四是对如何有效使用教材，实现教学目标，有了更深的理解。书中说道，教材不是圣经，为什么学生不想说，或不肯说，不知道如何说，是因为书本上的内容与我们学生思想认知水平出现了差距，虽然教材提供给了我们很好的话题，但却没有得到很好的利用，所以，教材不是照本宣科的圣经，而是一块需要我们精细雕琢的原石。这就要我们老师花较多的时间与精力，通过网络等渠道查找相关资料，来充实我们的教材内容，与生活实际联系起来，达到与学生认知水平的完美统一。