音乐教研组第三次教研活动

                    ——读好书乐分享、课题研究、学期总结交流

7月2日下午，音乐教研组开展第三次教研活动，本次活动围绕音乐研究主题《基于核心素养的尚美文化建设与研究》进行深入探讨；组里的老师们进行了读好书乐分享的交流和分享，教研组长李老师还对本学期的音乐总结进行了交流，共同肯定了取得的成绩，同时也认识到工作中的不足，对下一个学期的工作学习有了进步的方向和目标。

音乐组老师在教学实践和读书活动中，都紧紧围绕着这个研究主题，《小学音乐教育》一文“浅谈小学生音乐素养的培养”，通过这次的读书交流学习深得感悟，对音乐素养的认识更加深刻；音乐素养为音乐能力的总和，即音乐理解能力、音乐表现能力音乐创造能力，以及音乐相关的文化修养。小学音乐教育是作为从小培养学生艺术修养的重要途径，教学中教师要深入领会课程设置的内涵，恰当把握学生掌握音乐知识的着手点，用不同有趣的教育教学方法和手段，培养学生从具备基本的音乐素养，能够主动去探究、学习音乐才是最终的目的。

教师本身也要具备良好的音乐素养，才能更好地提高学生音乐的音乐审美能力和感悟能力，因此，老师对自身学习提升也很重要，需要不断的学习，做最好的自己。