为促使我校数学课堂教学质量的进一步提高，围绕着对“不教课堂”的教学理解，近日，我们数学组开展了一场精彩的教学研讨活动。本次教学研讨活动的主题是“做课堂的引路者，点亮学生的智慧之路”。在活动中，张纯老师执教了四年级《三角形的内角和》一课，获得了大家的一致好评。

张纯老师从一个“缺了角的三角形”入手，让学生从猜测、提出问题到解决问题再到验证结论，环环相扣，学生的学习积极性被极大的调动起来。张老师还在课堂上让学生通过剪一剪、拼一拼等这样的直观方式，使学生通过自主地探究而获得最后的结论。在新授后，张老师设计了有较强梯度的开放性习题，促进了学生对所学知识的内化，提升了学生的数学素养。

课后，张老师谈了自己在教学过程中的感受和困惑。随后数学组的成员对张老师的课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点；同时，对于在课堂中出现的不足也给出了不同的建议。最后大家一致认为一个好的教学设计一定要从学生出发，从本节课出发，在平时的教学过程中多思考，多积累。

相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，在教学教研的路上我们携手前行。