三元实验小学2014-2015学年度第一学期

综合实践活动教研活动总结

本学期，我校综合实践活动教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体教研组教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组教师综合实践教学水平为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下：

一、学习理论，探索教学。

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为推动学校整体综合实践教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。开学初，教研组要求全体教师继续加强教育理论与实践经验的学习，对《课程标准》进行深入地研读，围绕“综合实践活动形式中的活动的有效实施”这一主题展开研究，在教师的自主学习中，每位教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

二、认真备课，积极研讨。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥传、帮、带的作用。本学期，教研组活动上升为三元实小共同体自主研讨活动，郑颖老师执教的《荒岛求生》（研究性学习），本校学生展示的劳技创意作品，均受到了共同体内老师的一致好评。研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

三、参与活动，成果显著。

本学期，在学校领导的大力支持下，我们教研组积极参加了区中心组组织的各项活动，并取得了一定的成绩：黄敏老师撰写的《探究苏州三山岛上”狮身人面像”形成之谜》获得2014年市综合实践专业委员会案例评比二等奖；许方红老师撰写的《借信息技术之捷径，走综合实践之巧路》发表于2014年9月刊《中国教育信息化》。在黄敏老师的精心指导下，张纹滔同学制作的《陶泥笔筒》、孙文杰同学制作的《斜拉桥》在第七届全国中小学生劳动技术教育创新作品展评活动中分获金、银奖。

我们相信，只要教研组全体老师切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

2015年1月