三元实验小学2014-2015学年度第一学期

美术教研活动总结

本学期美术教研组在局教研室、校教导处的引领下，全体美术教师顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。作为美术教师，我们不仅勤勤恳恳地做好自己的教学工作，而且还任劳任怨地承担了很多其他工作，工作中，我们发扬团结协作的精神，营造和谐、团结型团队；打造学习、教研型集体。现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、营造研究型科研团队

转变教育观念，加强理论学习。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我们团队都积极学习。本学期确立的研究重点是小学美术有效教学目标的设定，针对这一课题我们在备课中坚强研究学习，组员之间互相学习，每位成员都能认真参加学校组织的各类培训及学习讲座。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容，有重点地学习教研活动精神，认真钻研《新课标》、共同研究三个教研课题，教研组共读一本好书等活动，进一步明确美术教学要求，加强师德修养。组内教师订阅了多种杂志，通过不断地学习、交流，取长补短，进一步提高自身素质。

二、深化课堂教学改革

以“备好课”为中心，以提高课堂教学效率为目的，认真开展每次教研活动，研讨日常化，点滴化，组内老师集中参与研究定案。课后，组内教师集中评课，针对上课情况发表自己意见以及其它观点，反馈课堂教学中的得与失。加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此，我们着力抓好常规教学活动。教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织考评。

制订切实可行的工作计划，严格按学科课堂安全常规开展了丰富多彩的教学活动，发挥组内备课、教研优势，以有经验教师带新成员教师，调动美术教师教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。本学期组织学习了10节优秀录像课。并进行研讨学习。

三、塑造成长，攀登高峰

配合学校总体安排，为组内教师提供学习、提高的机会，不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素质和组织教学、独立工作的能力。努力形成教研合力。组内教师认真参加进修和培训等学习活动。积极参加各级部门组织的各类教研活动。

当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的美术素养。但是我们还面临着许多问题，亟待解决：如我们的科研水平和能力的不足，课题研究还缺乏一定的深度，这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径、新方法，不断地完善和提高。

我们除了认真上好一周所有的课外，还组织组内教师开展了校本课程研究。根据区的安排我们确定了研究方向为《苏州园林——山石篇》。四位老师专心备课研究确定了课程开发的目标与意义，开展了丰富多彩的校本课程教学。本课程以高年级同学为主要实施群体来让学生了解苏州园林的山石并用双手来模仿创造山石的美。取得了阶段性的成绩。

除此之外我们还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导培养了学生的特长，学生的美术作品获奖达十余项，并有多篇美术作品发表于市级报刊上。

 “不畏劳苦才能达到理想的顶峰”，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，相信新的一年我们美术教研组员将以更稳重、更灵活、更认真、更扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，取长补短，一定会有更多收获。

2015年1月