三元实验小学2014-2015学年度第一学期

数学教研活动总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

    一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1．组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2．创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3.以“以生为本，关注差异”为主题进行专题研究，每个人老师都能就专题进行研究，撰写3000字的读书笔记，并且在期末进行读书心得的交流。在学习中，进行感悟和体会。

    二、加强常规管理，优化课堂教学。

    本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“七认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、阶段性各年级能认真做好质量分析。

3.一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写教后反思。

三、加强研讨运作，扎实开展教学科研活动。

1．一学期中全组教师每人完成听课要求，并及时写好听课反思或随感。

2．为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，本学期我们进行了团队教研活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。在活动中，老师们认真备课，听课，评课，在团队的磨练下，上出了一堂又一堂精彩的课，收获颇多。也很大程度上提高了老师们的教学水平。

3.本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。

4.通过一学期努力，组内老师也是硕果累累，曹陈一老师参加了区级课的展示执教《解决问题的策略-假设》；夏老师参加了区级研讨课的展示，执教《解决问题的策略-从问题想起》。2014年6月，曹陈一的教案《认识公顷》苏州市教育学会2013年优秀教案评选 三等奖。2014年6月张红的教案《观察物体》苏州市教育学会2013年优秀教案评选三等奖。杨文老师撰写的论文《立足数学兴趣培养，让孩子爱上数学》获得苏州市教育学会2014年教育论文三等奖论文。李丰老师撰写的论文《经历过程，感悟提升》获市教育学会2014年论文评比二等奖。李丰老师的讲座：《浅谈“解决问题策略”的教材和教法》在共同体和教研室共同组织的活动中获得好评。陈瑜倩老师的教案《认识线段》苏州市教育学会2013年优秀教案评选二等奖 。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1.牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2.建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

    教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

2015年1月