活动过程： 一、导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，作为小学生的我们只有自己“长本事”，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，我们小学生必须要认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益。我们今天就一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。 二、认识宪法 宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 我们应该知道以下几点： 1.未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。”对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。2. 我们享有生命健康权，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 三、举例说说小学生不能做的事 小组交流，请代表上台阐述。 当出现想法不统一时，引导学生进行辩论。 四、正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，学生的独立自主意识逐渐增强。虽说学生的独立自主的意识是很可贵的，但是有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 观看法制视频，提问：你认为我们该如何对待父母和学校的教育。 大家谈。 五、学会运用法律武器保护自己的合法权益 作为少先队员，我们应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。法律不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 呈现案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。 提问：从这个案例中，你获得了哪些启发，与同学说一说。 六、诗朗诵《与法同行》 七、交流心得 通过今天的学习，你能结合宪法知识说一说你的收获吗？ 你能结合宪法知识解决哪些可能会遇到的问题吗？ 请今天放学回家后，把你学到的宪法知识讲给自己的爸爸妈妈听一听，好吗？ |
