本学期，我校以《姑苏区教育文体局2014年下半年德育工作计划》为指导，结合国庆六十五周年、“八礼四仪”“社会主义核心价值观”教育，学校特色品牌的创建等，通过形式多样的活动，促进学生良好的道德品质的形成，提高了德育工作的针对性和有效性。
一、 加强德育队伍的建设。
1.全员德育队伍建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互学习德育工作的方法，学校组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好教育法规，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。本学期全体教师在学期初再次认真学习了《中小学师德规范》，与教签订了《师德承诺》。随后逐步开展“三走进、三服务、百千万”教师回报社会活动；“我身边的张莉丽”学习交流活动；“最美教师刘嫣静”的学习活动。从多方面强化为人师表的意识，提高教书育人的能力。
2.重点班主任队伍建设。
本学期德育处继续一月一次班主任的培训工作。根据区的相关要求，我们调整了开学初制定的班主任培训方案，进行了班主任培训。开学初我们组织班主任老师学习了“学校的德育工作计划”“少先队工作计划”“学校班主任考核细则”“班主任工作规范”等内容，使班主任明确职责，了解本学期的工作要求，为以后工作的开展奠定了良好的基础。10中旬，对《班主任手册》的填写情况进行了检查与反馈。大部分班主任的“学生谈话记录效果”，“家访谈话记录效果”，以及“个别辅导效果”都填得非常详细。十一月份要求班主任老师撰写了班主任工作心得。相互交流读书感受，互相学习。优秀的案例参加姑苏区“德育征文”的评比活动。十二月份则对班主任强化了学生常规管理的要求。重点对学生出操要求进行了明确，并加强了队值日岗与行政检查的力度，取得了较好的效果。一月份，针对即将结束的期末工作，再一次学习班级与学生评优的各项细则，也请经验丰富的老师介绍学生评优工作的经验，确保期末评优工作的顺利开展，做到未雨绸缪、防患未然。同时也对期末的安全工作作进一步的强调。
组织教师参加市区级的培训，参加“姑苏区德育大讲堂活动”“名师工作室”等活动。开拓班主任们的视野，提升班主任工作能力。
3.德育导师建设。
学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。充分利用与组织好校外德育资源，发掘校外德育导师的作用。校外与校内德育导师相互互补，给学生一个全方面的德育教育空间。学校时时处处注重教师的师德师风的建设，通过各类学习不断更新教师的德育理念，强化教师的事业心、责任感，努力做到为人师表、率先垂范，全身心投入工作，关爱每一个学生。学校还分别向家长、学生发放了师德问卷，了解教师的师德表现，发现问题及时与老师沟通，本学期家长对师德的满意率有了较大的提高。
4.学生干部队伍建设。
继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、扎实开展各类德育活动。
活动是德育工作的生命力，活动为学生提供了特定的情境，利于学生情感的体验，能力的提高，品格的培养。本学期学校将安全教育、感恩教育、礼仪教育、节日教育等和各种习惯的培养融于学生的活动中，收到了良好的效果。
1.安全教育。
（1）开学典礼讲安全。9月1日，进行了“知安全·懂救护·绽放梦想”的人防民防工程进校园的开学典礼活动。本次开学典礼以“安全”为主题，向师生们宣传安全知识，介绍救护方法。活动得到了市苏州市民防局与姑苏区人防办的支持。现场，苏州市民防局童岩副局长为师生们介绍了人防民防的相关知识，以及人防民防知识进校园的重要意义。随后苏州市民防局与姑苏区人防办向师生们赠送了《家庭防空防灾手册》和《苏州市居民防灾应急手册》等宣传书籍和急救包。苏州市救授队志愿者吴桐老师为学生们进行了心肺复苏的演练。活动过后，学生们就人防民防知识，自救互救方面提出了许多有价值的问题。如：地震灾难时拉的警报是否是一样的？如果不一样，怎样听出不同来？灾难来了，我们该往哪里逃？是往空地上跑还是往防空洞里跑？我们应该跟着什么指示标志跑？我们生活的周边有哪些避难场所?…
（2）新生入学仪式送安全。9月4日，学校举行了一年级新生入学仪式。入学仪式上，校外安全辅导员——姑苏区交巡警大队的朱建平警官也来到了现场。每天早上与放学时段，他就会来到学校问口，维持交通秩序。平时，他也会深入到班级，给同学们上交通安全课，教会学生一些安全方面的知识，学会保护自己。他告孩子们，他愿意陪伴他们健康成长。
（3）防范“非法集资”教育。12月上旬，学校对全体师生进行了“防范非法集资”的宣传教育活动。对于小学生来讲，“非法集资”是比较陌生的。为了使学生能更形象直观地理解，学校利用周一集体晨会时间，以小品表演的形式向学生讲述了一位老奶奶贪图高息回报，被骗上当的故事。故事中的王奶奶嫌银行的利息太低，将10万元钱投资到了同住一个小区的相识的张先生那里，一年后拿到了1万元的利息。她非常高兴，对张先生是深信不疑，于是将所有的积蓄50万元全部投资给了张先生。又一年后，王奶奶找张先生要5万元的利息钱，可是怎么也找不到张先生了。原来那位张先生已经欠了好多人的钱跑路了，王奶奶的50万元钱也就无处索要了。小品过后，学校邀请了建设银行的钱经理从专业的讲度深入浅出地为师生们讲解什么是“非法集资”，以及它的特征、危害和如何防范。集体晨会过会，班主任们又利用周二的班会课时间，与学生们再一次进行了具体地学习，深化了学生们的理解与认识。本次宣传教育活动，在时间上给予了保障，在师生参与中又加入了社会专业力量的支持，取得了较好的效果，使师生对“非法集资”有了比较全面的认识，提高了对它的防范意识。
2.节日教育。
（1）教师节，DIY送恩师。教师节，组织学生自己动手制作粉笔套送给老们，表达浓浓的感恩情。粉笔，不少成人的童年回忆，也是老师的“工作伙伴”。每次用过粉笔，这手指尖便会有干涩之感，长久以往，手上的皮肤竟会粗糙起来，蜕皮、褶裂。于是，贴心的孩子们便乘着教师节来临之际，用一块布，一根针，几缕线，为粉笔动手缝制了一件美丽的“外衣”，也为老师送上温情的祝福。五颜六色的布料使得单调的粉笔变得美丽起来，而DIY的体验，更让同学们感受到了动手实践的快乐。“外衣”一套，粉笔就露出那么一点点来——老师使用起来，特别顺手，特别温暖。
（2）重阳节，诵读诗歌献寿星。敬老爱老代代相传。10 月14 日，在三元实验小学三楼报告厅，学校为年满65、75、85岁的18位老寿星举行了集体祝寿活动。祝寿会上，孩子们吹拉弹唱齐上阵，赢得了退休老师们热烈的掌声；四年级小朋友代表全校同学为寿星们献词祝福，寿星们听后心里乐开了花。
同时，在重阳节里，学校组织学生参加苏州市网上家长学校的“孝，从身边的小事做起”重阳节祝福活动。在这个活动中，五年级的程佳钰同学获优秀信息奖。
（3）国庆节，网络表达祝福。组织未成年人登录中国文明网、央视网、苏州市网上家长学校等网站，参加“向国旗敬礼”网上签名寄语。通过网络表达对祖国母亲的祝福与热爱之情。
（4）公祭日，激发爱国情。利用升旗仪式、晨会，开展好宣传教育，激发青少年学生爱国主义情怀以及报效国家的决心和信心。引导广大师生牢记历史、强化记忆，并通过学生影响和带动其家庭成员积极参与活动，弘扬社会正能量。组织学生参加“虚拟城墙捐砖”活动。
3.文明礼仪教育。
（1）与“乐乐”一起学礼仪。10月24日，学校组织全体少先队员观看了一部名叫《乐乐和悠悠》文明礼仪动画片。影片中的主要人物乐乐与悠悠活泼可爱，影片情节生动有趣。在轻松与欢笑中，学生们认识到了文明礼仪的重要性。乐乐是一位小男孩，他的爸爸因为工作繁忙不能时常陪伴他，便发明了名叫悠悠的美德机器人来与他作伴。机器人悠悠有着超能力，一会儿能变出一顶新帽子让乐乐戴上，一会儿又能去厨房给他做出一桌丰盛又好吃的早餐。乐乐可喜欢悠悠了，成为了好朋友。乐乐在悠悠的陪伴下逐渐学会了许多礼仪：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。在这么多的礼仪言行中，令学生们印象较为深刻的是其中的“行走之礼”了。故事中的乐乐放学后急着想看动画片，一下校车，便在马路上飞快起来。悠悠朝乐乐喊：“慢点，慢点！”乐乐也没听见，朝着悠悠喊：“快点，快点，动画片开始了！”这时，张爷爷开着电动车朝乐乐的方向驶来。眼看着两人就要相撞了，悠悠急忙赶过来，以迅雷不及掩耳之势，一把推开了乐乐，而自己却被撞倒在地。乐乐回过神来，朝悠悠奔去。看着受伤的悠悠，乐乐后悔不已。悠悠以自己的生命为代价，告诉了乐乐过马路要遵守交通规则。看完这部动画片，乐乐与悠悠的形象留存在了学生们脑海中，文明礼仪的要求深深地烙印在了孩子们心中。学生们明白了，要从身边做起，与乐乐一起学礼仪，做文明的好少年。
（2）“八礼四仪”“社会主义核心价值观”教育。我校积极响应上级教育主管部门的号召，根据相关文件精神，组织全体师生深入学习，进一步加强学生文明礼仪与社会主义核心价值观教育，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。学校电子屏上滚动播放，教室内班班张贴宣传海报。黑板报上，展示学生的学习感受。晨会课时，师教师带领学生一起诵读具体内容，让每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”与“社会主义核心价值观”的内涵真正融入到自身的价值观中去。11月中旬，学校针对学习的学习情况，编制了小问卷，对学生的学习情况进行了检查与反馈。
4.行为养成教育。每周确定一个常规训练点，由班主任通过晨会课等时间对学生的行为进行强化训练，另一方面，大队部通过红领巾值日的检查，以学生自我教育的方式促进学生好习惯、好行为的形成，护导的带班行政随机抽查各班学生的行为表现。
5.学校创新活动。
（1）“校园温情联系卡”传递及时的温暖。开学初，为了消除一年级新生与家长的紧张与困惑，学校为他们赠送上了一张制作精美的“校园温情联系卡”。在这张联系卡上，有学校领导，德育导师，六年级学生的姓名与联系方式。在学校的生活中，新生们如果遇到了不明白的地方，或是需要咨询的，或是需要帮助的，都可以联系他们。
（2）“美德积分卡”，打造立体德育网络。德育教育的内容是多方面，每个方面的活动或是独立开展，或形成系列展开。但我们都知道，在学生成长的过程中，每个德育的内容是需要同时并行或交叉进行的，这样的德育教育才是全面发展的教育。为此，学校从本学期起开展“美德积分卡”活动，将学生的德育活动记录其中，并由学生自己、家长（或是社会实践活动基地）、教师对其活动时行三方位的评价。在这张积分卡，学生的德育活动的组织者是多层次的，活动可以是由学校组织，可以是由上级教育机构开展，更可以是参与互联网上的学习。德育活动的形式也是多样性的，可以是德育知识的学习，可以是社会实践基地的参观，可以是社区与家庭的劳动孝亲等善举。活动的评价者更是多方面的，包括学生的自主评价，家长或实践基地的评价，老师的评价。
学校将通过这张“美德积分卡”，记录学生全方位的德育活动，展示学生的美德成长足迹，为学生建立一个立体德育教育体系。期末时，根据学生的“德育积分”，评选“三元美德小达人”，使难以定量的德育评价有据可依。
三、加强家校联系。
加强学校与家庭的联系，可以及时交流学生的表现，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。所以我们在本学期利用短信平台、家访、家长会、开放日活动和家长委员会等多种形式加强了学校与家长之间的交流沟通，学校工作得到了家长的支持和好评，家长也通过参与学校的活动，懂得了许多家庭教育的方法，家校携手，共同促进孩子的健康成长。
本学期，为了进一步加强学校与家长的沟通，使家长了解教育理念和教育方法，形成家校教育的合力，学校于11月26日召开了全校学生家长会。本次家长会以“培养兴趣，发挥特长，参与活动，全面发展”为主题，以宣传教育为出发点，以沟通合作为目标，共谱家校合作新篇章。
点滴之处渗教育。历年来，学校都会在“家长会邀请函”的反面特意印制家庭教育相关理论。本期，与家长朋友们分享的是《人民日报》中《教育改革从家长教育开始》一文的摘要，主要内容是“做一名优秀家长要做到的五个层次”。第一层次舍得给孩子花钱；第二层次舍得为孩子花时间；第三层次家长开始思考教育的目标问题；第四层次家长为了教育孩子而提升和完善自己；第五层次父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，以身作则支持孩子成为真正的自己。精练的的文字无声地向家长传递了育子之责任。家长会上，学校向家长介绍了学校精彩纷呈的社团活动，以及学生在参与各种活动中取得的优异成绩。其中，独轮车队的队员们身着红色的运动服，骑着灵活的独轮车在姑苏区学生运动会开幕式上表演的图片，赢得了家长的惊赞。学生们在科技、建模、诵读、歌唱、书法、习作等多方面所获得的成绩更让家长们明白了培养兴趣，全面发展的重要性。
精心准备诚沟通。家长会前期，每位老师都用心地准备着。有的老师将平时学生的活动照片进行整理，制作成课件，向家长介绍学生在校的学习生活。有的老师将学生学习情况进行分析，以发展的眼光看等每一位学生，肯定成绩，表扬进步。有的老师将家长会作为学生锻炼能力的舞台，组织学生排练节目，展示自我。老师们对教学的用心，对学生的耐心，对家长的热心，深深地感动了彼此。一年级的老师们更是以开放课的形式让家长们走进课堂了解学生在学习中的具体表现。新生家长通过半天的开放日活动，真切地感受到了教师们的敬业与艰辛。家长会是家校良好沟通与合作的重要途径，学校充分利用家长会的契机，在宣传教育理念的同时，加强沟通交流，使其收益最大化。
四、成绩中坚定前行。
一学期下来，学校在德育方面取得了喜人的成绩。7月，学校校获首届苏州曲苑小达人P大赛优秀组织奖。9月，学校在2014年苏州市“中国梦.我的梦”主题教育实践活动中，获优秀组织奖。我校在2014年苏州市“中国梦.我的梦”主题教育实践活动中，获三等奖。10月，学校在2014教师节“我所知道的的老师的一天”主题教育活动中获优秀组织奖。12月三结合案例《汇聚力量携手家庭》获姑苏区一等奖。
以上就是我们在一学期中开展的主要工作。在今后的工作中，我们将以提高德育工作的实效性为研究重点，扎扎实实开展学校的德育工作。
苏州市三元实验小学校
2014年12月
